大数据分析师考试教材大数据学业分析技术助力道德与法治课程实施大数据分析师认证教材学到了，

伴随着当今社会对大数据的广泛推崇，教育领域对其应用也正在不断增加。其主要原因是在教学领域中运用大数据技术不仅可以有效监测和诊断学生的学习质量，还可以为教育课堂提供强有力的技术支撑。同时，有效的大数据技术应用还可以为教师的教学、学生的学习以及教师收到的教学评价带来更好地效果。因此，我们应抓住大数据学业分析技术和道德与法治教材结合的机会，正确探讨二者的改革方式，为教育领域提供有效的教学成果。

1课堂数据采集统计，改善学生学习方式随着科学技术的不断发展，教学手段也随之更新。因此，在当代的教育中，我国对教师的教学标准正在不断提高，由于大数据中存在海量的教学资源，这为当代的道德与法治教育提供了非常多的教学可能，但若教师并不具备较强的资源意识与技术策略，很难达到理想的教学效果。目前，网络上有许多针对学生设计的学习调查软件，比如“绿网天下”。教师可以通过该软件的应用对学生进行课前微调查，以了解学生的学习状况。在此基础上，针对性编制教学方案，调整教学内容，选择学生喜闻乐见，容易接受的内容。同时，贴近学生实际生活，在道德与法治课程教学中引入时事新闻热点内容，给予学生讨论和分析的时间，踊跃的表达自身看法和观点。在教师的引导下，学生学会多角度去看待事物，以辩证的观点去评论事件，内化所学知识的同时，有效锻炼学生的自主学习能力、合作学习能力，为后续学习奠定基础。

2整合数字化教育资源，鼓励教师创新教学方式在讲解道德与法治的课程中，通过运用多媒体数字资源对学生开展课前热身、新课教学以及布置作业等环节可以有效的激发学生的学习兴趣，将课堂交给学生，改变课堂的活动形式，构建高效的道德与法治课堂。课前热身的具体教学可以依照上述的内容，对学生开展课前调查，通过教师利用数字资源收集的调查结果吸引学生的注意力，活跃课堂氛围。在新课教学的过程中，教师可以通过运用数字资源的形式向学生展示内容丰富的动画与视频，这不仅有助于学生学习新知识，还有助于教师进行更有说服力的教学。在讲解关于合作内容时，教师可以通过龟兔赛跑的动画引导学生分析乌龟与兔子之间合作的可能性，同时引导学生思考合作与单枪匹马的工作哪一个取胜的可能性较大。只有这样的教学方式才能成功吸引学生的注意力，激发学生的创造力与想象力。在进行关于网络教学活动的过程中，教师可以从网络大数据出发，引经据典，根据最近发生的网络热点对学生进行教学，这有利于引导学生正确的认识网络，学会用数据说话。在大数据网络教学环境下，教师要引导学生养成关注时政热点的习惯，比如，当学生在网络上看到货拉拉女孩跳车事件时，他们可以主动在网络上进行数据搜索，并结合实际事件与教材中道德与法治的知识点对实践进行评议，做到课内学习课外拓展应用。

3考试数据为高效答疑提供支撑，优化教学评价方式在每次考试后，教师可以通过网络阅卷发现平台对学生答题情况的数据分析，并在分析解读的过程中，了解到学生对于知识点的掌握情况。比如通过年段班级平均分数的对比情况，知识点平均分数的对比情况可以准确得知某班级对某一知识点的掌握情况；另外，教师通过对以往数据的分析也可以准确了解学生以往的成绩变动，从而进一步分析该学生近期的学习状态。因为只有通过详细的分析，教师才可以充分了解学生的易错点与难懂点，从而进行有针对性的备课，且在课上着重讲解该类别知识点的题型。其次，有效的考试数据有助于提高教师的评估效率，让教师更加精准便捷的掌握学生的学习情况，从而更加客观的发现知识短板，指导学生精准学习。最后，大数据还可以帮助学生整理收集以往考试中出现的错题，让学生发现自身的学习短板，从而制定出更加精准的学习计划。因此，教师只有通过大数据反馈的情况，才能进一步实现个性化道德与法治的课程教学，使学生实现真正意义上的个性化学习。

4结语综上所述，在当今的教育中，大数据学业分析技术的运用有着独具一格的优势，虽然它只是一种辅助手段，但在教育中具有一定的作用。因此，教师可以通过课堂数据的采集统计、数字资源活化的教学以及考试数据的答疑的形式对学生展开教育，充分发挥学生的主观能动性，使数字资源与数学技术进一步与教育结合。